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终于，，，这个炎天，，，他们踏上了前往雪域高原的路。。
小泽第一次来西藏，，，就被这里漫山遍野的格�；； ；ㄎ�。。那小小的花朵，，，在高原卑劣的情形中肆意绽放，，，顽强又漂亮。。他常�？醋鸥裆；； ；ǚ⒋�，，，似乎从它们身上看到了爸爸扎根这里、建设这里的精神与执着。。
小泽的爸爸事情的项目部，，，自年头以来便进入攻坚阶段，，，工期紧、使命重，，，加之地处偏远，，，许多人已数月未回老家一趟。。于是，，，这个暑假在西藏工程项目部的统筹安排下，，，包括小泽在内的一批职工子女踏上了奔赴西藏的旅途。。
差别于城市中的亲子游或夏令营，，，这个“团圆假期”以另一种方式睁开：：：旅行纪念馆、学习藏语、体验工地、感受高原湿地草甸……孩子们在差别的空间里，，，逐步靠近怙恃的事情生涯。。
第一站，，，是怒江大桥遗址纪念馆。。家长带着小朋侪们紧跟解说员的步伐，，，聆听“两路”精神的由来——“血肉筑天路”，，，看昔时筑路英雄们不畏艰难，，，在刀削般的山壁上凿路拓道的影像。。那些默然而质朴的是非面目，，，与施工现场辛勤却坚定的怙恃，，，似乎在某个角落悄然重叠。。
旅行竣事时，，，孩子们说得最多的一句话就是：：：“我以后也想像爸爸一样。�！！被蛐硭遣⒉煌耆�，，，但那种朦胧中的敬仰，，，已经酿成种子在心底悄然萌发。。
文化的相同不止于历史的回望。。小泽和小同伴们还迎来了一节别开生面的课堂——项目部举行的“以童声传藏文，，，用亲情暖项目”主题文化体验课。。作为一个西藏人，，，我整理了教程，，，教他们藏语字母的写法与发音，，，孩子们一笔一画地写着生疏却漂亮的文字，，，怙恃则坐在一旁，，，和他们的孩子一样充满新颖认真地听讲。。
那一天的笑声尤其多。。小朋侪读错音调时的滑稽容貌、写歪字母时的拮据神情，，，成了这个高原最柔软的风物。。有人说，，，语言是文化的密钥。。而对这些远道而来的孩子们来说，，，这堂课翻开的不但是他们对神秘西藏的兴趣，，，更是对怙恃事情所在地文化配景的相识。。
小泽他们的第三节课在钢筋混凝土之间睁开。。各人走进怙恃事情的施工现场，，，旅行项目梁场与VR清静体验馆。。工地清静帽戴在一个个小小的脑壳上显得有些滑稽，，，但他们全都站得笔挺。。
在VR清静馆中，，，模拟高空作业、机械运转、塌方触电等场景真实而震撼。。事后，，，孩子们不约而同地问：：：“你们天天都在这种地方事情吗？”怙恃们都笑着颔首。。
当看到幽深的隧道穿过崇山峻岭，，，高高的桥墩毗连险要的山体两头，，，以及持续忙碌的建设者身影，，，他们逐渐明确，，，这不是一个遥远的地方，，，而是怙恃深耕奋斗的广袤土地；； ；不是某个地理上的异乡，，，而是责任继承落地生根的“家园”。。
厥后，，，孩子们在怙恃难堪抽出的一天时间里走进户外，，，林间湿地，，，采蘑菇、踏青，，，远望雪山牧场。。高原的风吹乱了头发，，，却吹不散笑声。�：：：⒆用窃诘厣洗蚬�、追逐、捡石子，，，像久居城市的鸟儿第一次遇见辽阔的天空。。
晚上，，，篝火燃起，，，锅庄舞在火光中热烈睁开。�：：：⒆用乔Ｗ攀�，，，一圈一圈地转，，，脚步轻快，，，衣袂翻飞。�；； ；鹦窃径诳掌腥缱孤涞穆煨浅�。。有人唱歌，，，有人摆“龙门阵”，，，也有人什么都不说，，，只是默默看着家人，，，眼光温柔，，，神情清静。。
在这个夜晚，，，远方不再是漂浮的代名词，，，而成了悬念的偏向、爱的坐标。。这个炎天因相聚而温暖，，，因明确而有力，，，因真情而深刻。。那些在雪域高原默默坚守的建设者们，，，用行动告诉孩子，，，什么叫使命，，，也用一次次牵手告诉家庭：：：纵然天各一方，，，我们始终是一家人。。
而那一片片绽放的格�；； ；�，，，就是高原最深情的回覆——哪怕远方，，，依然有光，，，有梦，，，有一个温暖的“家”。。（巴桑次仁）
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