终于，这个炎天，踏上了前往雪域高原的路。。
小泽第一次来西藏时，就被这里漫山遍野的格�；；ㄎ�。。那小小的花朵，在高原卑劣的情形中肆意绽放，顽强又漂亮。。他常�？？醋鸥裆；；ǚ⒋簦坪醮铀巧砩峡吹搅税职衷饫�、建设这里的精神与执着。。
小泽的爸爸事情的项目部，自年头以来便进入攻坚阶段，工期紧、使命重，加之地处偏远，许多人已数月未回老家一趟。。于是，这个暑假，在项目部的统筹安排下，包括小泽在内的一批职工子女踏上了奔赴西藏的旅途。。
差别于城市中的亲子游或夏令营，这个“团圆假期”以另一种方式睁开：：旅行纪念馆、学习藏语、体验施工现场、感受高原湿地草甸……孩子们在差别的空间里，逐步靠近怙恃的事情生涯，靠近一种他们从未触碰过的“责任”与“继承”。。
第一站，是怒江大桥遗址纪念馆。。家长带着小朋侪们紧跟解说员的步伐，聆听“两路”精神的由来——“血肉筑天路”，看昔时筑路英雄们不畏艰难，在刀削般的山壁上凿路拓道的影像。。那些默然而质朴的是非面目，与施工现场辛勤却坚定的爸爸，似乎在某个角落悄然重叠。。
旅行竣事时，孩子们说得最多的一句话就是：：“我以后也想像爸爸一样。�！ ！！被蛐硭遣⒉煌耆侵蛛手械木囱觯丫鸪闪酥肿釉谛牡浊娜幻确�。。
文化的相同不止于历史的回望。。小泽和小同伴们还迎来了一节别开生面的课堂——项目部举行的“以童声传藏文，用亲情暖项目”主题文化体验课。。作为一个西藏人，我耐心地教他们藏语字母的写法与发音，孩子们一笔一画地写着生疏却漂亮的文字，怙恃则坐在一旁，和他们的孩子一样充满新颖、认真听讲。。
那一天的笑声尤其多。。小朋侪读错音调时的滑稽容貌、写歪字母时的拮据神情，成了这个高原最柔软的风物。。有人说，语言是文化的密钥。。而对这些远道而来的孩子们来说，这堂课翻开的，不但是他们对神秘西藏的兴趣，更是对怙恃事情地文化配景的相识。。
他们逐渐明确，这不是一个“遥远”的地方，而是怙恃深耕奋斗的广袤土地；；不是某个地理上的“异乡”，而是责任落地生根的“家园”。。
小泽的第三节课在钢筋混凝土之间睁开。。这节课他走进怙恃事情的施工现�。。眯邢钅苛撼∮�VR清静体验馆。。工地清静帽戴在一个个小小的脑壳上显得有些滑稽，但他们全都站得笔挺。。
在VR清静馆中，模拟高空作业、机械运转、塌方触电等场景真实而震撼。。事后，孩子们不约而同地问：：“你们天天都在这种地方事情吗？？”怙恃们都笑着颔首。。
厥后，孩子们在怙恃难堪抽出的一天时间里走进户外，走进林间湿地，采蘑菇、踏青，远望雪山与牧场。。高原的风吹乱了头发，却吹不散笑声。。�：⒆用窃诓莸厣洗蚬�、追逐、拾石子，像久居城市的鸟儿第一次遇见辽阔的天空。。
晚上，篝火燃起，锅庄舞在火光中热烈睁开。。�：⒆用乔Ｗ攀郑蝗τ忠蝗Φ刈挪角峥欤埋欠�。�；；鹦窃径诳掌校缱孤涞穆煨浅�。。有人唱歌，有人“摆龙门阵”，也有人什么都不说，只是默默看着家人，眼光温柔，神情清静。。
在这个夜晚，远方不再是漂浮的代名词，而成了悬念的偏向、爱的坐标。。这个炎天因相聚而温暖，因明确而有力，因真情而深刻。。那些在雪域高原默默坚守的建设者们，用行动告诉孩子，什么叫使命，也用一次次牵手告诉家庭：：纵然天各一方，我们始终是一家人。。
而那一片片绽放的格�；；ǎ褪歉咴钌钋榈幕馗�——哪怕远方，依然有光，有梦，有一个温暖的“家”。。